Agosto chegou, trazendo consigo o lançamento do nosso projeto
“Minhas Palavras”.
Se escrevo
o que sinto é porque assim diminuo a febre de sentir.
(Fernando Pessoa)
A criança precisa da nossa escuta, precisa de incentivos para
que transforme a escrita em um meio de buscar autoconhecimento e entender
sentimentos, muito mais do que somente uma forma de contar histórias.
Este projeto consiste em escrever de forma dirigida sobre
temas subjetivos, sem se preocupar com estrutura do texto, rimas ou regras
gramaticais, o objetivo é que esta escrita ocorra de maneira natural, porém o
educando será sempre estimulado a aplicar o que se aprende em sala de aula.
A leitura proporciona um conhecimento amplo e diversificado
sobre vários assuntos. Ler desenvolve a criatividade, a imaginação, a comunicação,
o senso crítico, e amplia a habilidade na escrita. Por este motivo intercala-se
com a leitura e ou o “Projeto Leitura”.
Assim, este projeto tem como objetivo práticas de leitura e
escrita, partindo do princípio que se aprende a escrever, escrevendo e que se
adquire fluência leitora com o hábito da leitura. Neste sentido, através do
caderninho “MINHAS PALAVRAS”, os alunos poderão expressar seus pensamentos e
sentimentos, além de transmitir informações e ensinamentos.
Ressalta-se aqui importância de a escola oferecer recursos
para que os alunos se constituam como autor de seus próprios dizeres, que
expressem hipóteses e registrem suas ideias.
Nesse processo, o professor tem relevante papel, visto que,
precisa saber escutar as interpretações dos estudantes, mesmo que, à primeira
vista, pareçam estranhas. É válido lembrar que este projeto não tem a pretensão
de imposição de sentidos únicos.
Ocupar o lugar de autor envolve responsabilizar-se pelo seu
dizer, pelo aspecto da escrita, como mostra o filósofo Michel Foucault (2004),
quanto pelas marcas subjetivas que deixamos, queiramos ou não, tenhamos
consciência disso ou não.
Veja fotos:
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