Pelo 9° ano consecutivo, professora em MS acerta tema de redação do Enem: 'Tinham argumentos prontos'
Profissional
diz que alunos chegavam em sala de aula querendo "fórmula mágica",
porém, perceberam que a capacidade argumentativa ocorre somente com muita
dedicação.
Professora de MS com os
alunos poucos dias antes da prova do Enem — Foto: Raquel Siufi/Divulgação
Conteúdo: 'G1'
Se a brincadeira de
"pedir música no Fantástico" estivesse valendo, a professora de
redação Raquel Siufi, de 42 anos, já poderia escolher três. Pelo nono ano
consecutivo, dentro dos 24 que abandonou a formação como advogada para dar
aulas, ela acertou o tema do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Antes de
saber qual seria, nesse domingo (3), em Campo Grande, a profissional conta que
já estava recebendo mensagens de alunos a parabenizando pelo acerto.
"A primeira a me mandar
mensagens foi uma aluna que não fez o Enem este ano, pois ela só quer focar nas
provas de outros estados. Antes de saber do tema, ela me mandou falando que eu
tinha acertado. Neste ano, 47 dias antes da prova, fizemos tantos recortes
temáticos quanto redações com o próprio tema. Eles ficaram muito felizes e já
saíram da prova me mandando mensagens de muita alegria", comentou a
professora.
Segundo Raquel, que trabalha
com 220 alunos de forma presencial e mais 150 na modalidade online, os alunos
receberam a proposta no dia 17 de setembro: "Democratização da cultura, a
importância do lazer, o acesso à cultura pelas populações mais carentes...na
questão da cultura deve ser abordado o cinema, teatro e inúmeros eventos
culturais".
"Quando chegaram lá
estava muito fácil e as propostas de intervenção, por exemplo, estavam na ponta
da língua. E eu acho que o fato de acertar sempre aumenta muito a minha
responsabilidade e agora pretendo acertar todo ano. Uma coisa leva a outra e
cada ano vou me dedicar mais. Eu sou a minha maior concorrente", avaliou.
Ainda conforme a professora,
os alunos chegam sim querendo uma fórmula, porém, percebem que a capacidade
argumentativa ocorre com muita dedicação. "Há mais de 20 anos eu dou aula
e nunca tive pretensão a acertar o tema, mas, comecei a perceber que a
tranquilidade do aluno está muito relacionada a ter visto aquilo. Redação não é
uma ciência exata, como, por exemplo, matemática. Então, você tem nuances
diferentes, dentro do mesmo tema, alguns recortes. E comecei a perceber que,
todas as vezes que eu acertava o tema, mesmo antes do Enem, em universidades
que tinham vestibulares próprios, os alunos se sentiam mais confortáveis. Antes
trabalhava 3 temas por semana e passei a triplicar essa quantidade, tanto com
textos motivadores com propostas para eles não caírem em pegadinhas",
finalizou.
Professora de MS com os
alunos poucos dias antes da prova do Enem — Foto: Raquel Siufi/Divulgação
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